В рамках муниципального проекта «По родному краю с рюкзаком шагаю» воспитанники подготовительной к школе группы «Любознайка» посетили Дорисс-парк, открытый в августе 2019 года после реконструкции.

Почему это место называется «Парк»? Зачем люди посещают городские парки? На эти вопросы предстояло ответить дошкольникам в ходе познавательной прогулки.

Городской парк - это парк города, созданный для отдыха горожан и озеленения пространства. Что же интересного для себя отметили ребята в этом парке? Конечно же, игровые площадки, оснащенные разнообразными  качелями, красные велосипедные дорожки, спортивную площадку с тренажерами и мечту мальчишек – скейт-парк! В этом парке можно не только провести время с пользой, но и отдохнуть в тени деревьев, беседуя с друзьями или читая книгу.

Несмотря на будний день, в парке кипела жизнь, и Любознайкам хотелось  здесь задержаться ! Они рассказали, что обязательно вернутся  в Дорисс-парк с родителями!

   Закончилось беззаботное лето, дети вернулись в детский сад. Для педагогов МБДОУ «Детский сад № 106» подготовительной группы «Карусель» наступил самый ответственный момент – изучение и повторение с дошкольниками правил дорожного движения. Некоторые знания ребята освоили в прошлом учебном году.  Правил по соблюдению дорожной грамоты много, и «Школа юного пешехода» вновь открыла свои двери для ребят.

   Воспитатели группы «Карусель» продолжают работу по реализации муниципального проекта «По родному краю с рюкзаком шагаю» и детского движения « Юные инспекторы дороги».

   Педагоги провели с детьми практическое занятие по освоению дорожной грамоты на улицах нашего микрорайона. Был выбран маршрут – экскурсия в обновленный Дорисс – парк. Совместили приятное с полезным! По ходу следования воспитатели обратили внимание дошкольников на пешеходные дорожки вдоль проезжей части дороги. Это специальная зона для пешеходов, огражденная от дороги высоким бордюром.  Так же были повторены правила перехода проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу. Переход осуществляется в специально обозначенном месте, при наличии дорожной разметки и знака, разрешающего движение пешеходов.   Так как Дорисс – парк располагается вдоль проспекта И. Яковлева, у ребят была возможность понаблюдать за движением транспорта на городской магистрале.

   Совместные выходы педагогов с детьми за территорию детского сада всегда оставляют массу впечатлений и радостных эмоций. Особенно, если во время экскурсий используются практические занятия -  тренажеры по обучению и закреплению знаний правил дорожной грамоты. Дошкольники наглядно и воочую получают информацию, сами становятся участниками дорожного движения. По приходу в детский сад ребята, совместно с педагогами, решили подготовить выставку рисунков и фотографий на тему «Азбука безопасности на дороге».

 Дети – самые беззащитные участники дорожного движения. Если с ними что-то происходит в дороге, в этом всегда виноваты взрослые.В ДТП дети страдают значительно больше, чем взрослые пассажиры. При этом штатные системы безопасности автомобилей не рассчитаны на защиту детей. Поэтому при перевозке детей необходимо использовать детские удерживающие устройства, самыми надежными из которых признаны детские автокресла.

 Педагог старшей группы "Юнга" провела беседу с детьми «Безопасность в автомобиле». В ходе беседы воспитанники узнали, что в автомобиле должно быть автокресло и необходимо пристегнуться ремнем безопасности. Также с помощью воспитателя закрепили основные правила безопасности в автомобиле: не высовывать руки из окна, не вставать с места, не баловаться с дверными ручками, не дотрагиваться до кнопок и рычагов и т.д . Опрос, проведенный среди родителей воспитанников показал, что родители понимают всю значимость данных устройств безопасности перевозки ребенка.

Итогом такого мероприятия стала фотовыставка «Автокресло – детям!».

Педагоги детского сада  надеются, что в результате проведенной беседы снизится количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей – пассажиров.

У многих детей с общим недоразвитием речи выявляются различные двигательные нарушения, которые характеризуются изменениями мышечного тонуса, нарушениями равновесия, координации движения, снижением кожной и мышечной чувствительности.

Коррекция особенностей моторного развития детей с ОНР осуществляется не только на специально организованных занятиях по физическому воспитанию. Педагоги группы «Любознайка» обогатили развивающую среду группы яркими дорожками активности, которые не только приглашают ребят потренироваться в прыжках, но и закрепляют навыки счета, упражняют в пространственной ориентировке.

 Применение таких методов позволит достигнуть необходимого уравновешивания нервных процессов, улучшения координации и регуляции мышечных усилий с функциями различных анализаторов организма ребенка, а также будет содействовать коррекции речевого развития.

Осень скверы украшает

Разноцветною листвой.

Осень кормит урожаем

Птиц, зверей и нас с тобой.

В старину после сбора урожая всегда праздновали приход осени, и назывался этот период праздников – «осенины». Проходили они весело и радостно, соседи и родственники ходили друг к другу в гости, пели песни и танцевали. На стол обязательно подавались самые вкусные блюда и угощения.

Так, педагоги МБДОУ "Детский сад № 106" г.Чебоксары течение дня расширяют представления детей о фруктах и овощах, развивают умение различать их на вкус, запах, определять цвет и форму. Воспитатели отмечают,  что не все дети любят есть капусту. Поэтому стараются в работе с детьми использовать игровые и практические методы обучения - рисование, проблемные ситуации, чтение художественной литературы,  постановку сказок. 

В результате, дети пришли к выводу, что овощи, даже в супе очень полезны и необходимы каждому человеку для полноценного развития, а фрукты - богаты витаминами. Такие познавательные беседы  формируют элементарные представления детей о пользе овощей,фруктов, которые необходимы для роста, здоровья и полноценного развития.