Ребёнок не рождается фантазёром. Его способность сочинять, придумывать основывается на развитии воображения, т.е. «создании новых образов на материале прошлых восприятий». Художественное творчество имеет большие потенциальные возможности для формирования умственных, творческих способностей дошкольника.

    В старшей группе "Пчелка" педагог Федорова О.Г. помогает детям освоить нетрадиционные техники работы с бумагой. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность, простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и навыки. Полученный результат  доставляет детям положительные эмоции и уверенность в своих силах. Работа с бумагой даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя самостоятельными.

  Работа по художественному творчеству благотворно влияет на формирование здоровой и гармонично развитой личности, развивает мелкую моторику детей, речевые навыки.

    Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

    В МБДОУ «Детский сад № 106» г.Чебоксары ведется активный поиск новых форм приобщения детей к здоровому образу жизни.

    Инструктор по физической культуре освоил нетрадиционную форму проведения гимнастики с использованием степ-платформ. Это не просто гимнастика, а степ-аэробика, про которую дошкольники знают уже многое.

  Детей привлекает нестандартное оборудование, энергичная музыка. Занятия аэробикой доставляют им большое удовольствие. Юные спортсмены заряжаются позитивным настроением на весь день.

   Педагоги считают, что занятия степ-аэробикой помогают развить чувство равновесия, координацию и,  самое главное, сформировать устойчивую привычку дошкольников к систематическим занятиям физическими упражнениями.